彰化縣溪州鄉成功國民小學附近多是稻田和芭樂樹，鄰近沒有便利商店，更別說書店。
在此任教十一年的莊典亮形容「有時家訪太晚，田間小路沒有燈，很容易迷路。」
曾經，當地學童的課外書是農民曆，現在，不管是《三國演義》還是《紅樓夢》，學童都能跟人分享哪段情節最精采，幕後推手之一，就是莊典亮。
莊典亮為缺乏閱讀資源的孩子打造書香圍繞的學習天地，每學期他自掏腰包到二手書店或上網買書，一買上百本，班級藏書也維持近五百本左右。
「書，只有好壞，沒有新舊，推閱讀要成功，要因材施教，替孩子選擇適合的書，只要配對成功，孩子自然會發現閱讀樂趣。」
在莊典亮的班上，教室後方書櫃書籍種類多，不僅童書，更有些大人看的書，小朋友也看得津津有味。
學童蔡朝旭說：「我最愛的書是《笑傲江湖》，暑假一口氣看完。」學童鄭佩婷說：「我愛楊小雲的《她的成長》，這是老師推薦我看的。」
瓊瑤的《六個夢》、三毛的《撒哈拉沙漠》、張愛玲《紅玫瑰．白玫瑰》也在莊典亮的推荐書單裡。
經典文學更是莊典亮必帶領學生讀的書，「一百年後經典仍是經典，認識經典會讓孩子獲益良多，不僅只是文字優美，從故事起伏到人性都可帶著孩子探討。」
《紅樓夢》是莊典亮的最愛。他不只在班上、學校帶學生讀《紅樓夢》，寒暑假也受邀到中南部學校開辦《紅樓夢》營隊，晚上還帶領社區讀書會民眾認識紅樓。
聽他講《紅樓夢》的學生，從小二學童到五、六十歲的社區居民都有。
他找適合學生閱讀的文本，有漂亮的插圖，先介紹林黛玉、賈寶玉和王熙鳳的故事，進而帶出其他情節，透過圖片、圖表及貼近孩子生活的介紹，讓小朋友覺得劇中人彷彿就是身邊人物。
有老師觀課後，告訴莊典亮：「喜歡文學、身為老師的我從沒想到讓小學生讀紅樓夢：一則認為人物龐雜，難釐清關係：再則是文言內容艱深，連成人都不易讀懂，何況是小學生。
然而，莊老師的閱讀營顛覆了我的想法，化繁為簡地用故事及重視辭意分析、理解及應用的閱讀理解角度來進行課程，讓紅樓夢深植孩子心中。」
重視「生活就是學習，閱讀就是生活」的莊典亮，每年會帶學生從彰化搭火車到臺中逛書店、看二輪電影、參觀博物館、吃飯，都是他出錢，「學生唯一要出的是買火車票的錢，我要他們自己學會看時刻表，自己會買票。」這些點滴，事後他都讓學童用文字紀錄分享，並收集成冊，成為學生國小階段珍貴的學習回憶。
莊典亮的努力，讓成功國小獲教育部閱讀磐石獎，他也獲閱讀推手獎，更獲今年彰化縣特殊優良教師金質獎及教育部師鐸獎。
全國各校園都有許多老師默默付出，用熱情點燃教育愛，莊典亮老師不僅在偏鄉散播閱讀的種子，更把他的熱情傳遞給更多老師，令人感佩。
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