翻開儀婷老師熱騰騰的新書—『薩提爾的親子對話:每個孩子,都是我們的孩子 從實戰經驗淬鍊超強親子對話(附超擬真實作練習)』
小編好像就回到了前年的聚光親子講座。
在前年10月的親子講座,聚光文創很榮幸的請到儀婷老師擔任講師,和各位家長分享許多親子對話的實用觀念。
當一個負責任的大人不容易,當一個負責任的家長更難;
薩提爾親子對話專家—儀婷老師,本身也是三個孩子的媽媽,
更能體會當父母的箇中艱辛與甜蜜。
儀婷老師說 ,「當父母最難的地方是身教」。
的確,儀婷老師學習薩提爾模式,最初是為了教養孩子,但最後,改變最多的卻是自己。
或許,在我們這一代人的生長階段,我們都容易對「愛」生疏。
要當好一個媽媽、做好一個爸爸,往往,我們必須先正視自己的內心。
現在,老師以薩提爾模式教養孩子,在長達七年的實踐中,提煉出薩提爾模式的精神,
並以淺顯易懂的說明,配合實際案例,告訴大家如何在家庭場域中,實踐薩提爾的親子對話模式。
從孩子的行為解釋冰山理論
根據冰山理論,我們看到孩子的錯誤行為(或者待矯正行為),
往往就像看到不合心意的樹木一樣,只想修剪枝枒、導正這項行為。
然而,這個行為其實是一個訊號,是浮於海面的冰山頂層;
我們需要重視的,其實讀懂這個行為,接收並解讀這個訊號,探究,甚至理解冰山的底部,
才能從根本解決問題。
透過對話的五朵雲,我們能清楚的看見,
要建立良好的親子對話,第一朵雲是審視自己的內在。
儀婷老師說:「孩子有沒有好的應對,取決於家長有沒有好的示範。」
又說:「當父母最難的地方,是要做孩子永久的示範。」
這段話令小編心有戚戚焉。
沒有人一開始就懂得當負責的大人、適任的家長、成功的老師;
都是透過不斷的學習,和孩子共同成長。
是不是,在養育孩子的過程,也讓我們再有一個機會,
重新碰觸內心,透過孩子的眼睛,一起重新認識世界,成為更好的自己。
除了審視自己,也要記得,核對語意的重要性。
透過語意的反覆核對,我們才能找出最接近事實的答案。
對於孩子的事情,比如在學校與人發生爭執,
切記不要第一時間的評價,而是以探索的態度,
關懷,並且好奇孩子所遇到的一切。
透過不斷核對語意,以及好奇探索,除了明白事實,也讓孩子感覺自己能被關懷與被理解。
老師說:「跟孩子對話時,用低沈、穩定的聲調,有助於孩子的聆聽。」
高昂急速的語氣,只會讓孩子害怕,甚至展現「自我求生」或者自我防衛的姿態,無助於溝通。
值得注意的是,壓抑自我的情緒,不等於「不生氣」或「情緒平穩」。
我們所壓抑下的沸騰情緒,孩子其實都能敏銳感受,也會加速孩子進入「自我求生」狀態。
在不習慣表達感情的華人文化下成長,我們往往對愛有著強烈的不足感。
18歲以前的我們,其實都是渴望被愛、被關心、被保護的;
小編期許,透過儀婷老師的分享,我們都能給孩子足夠的愛,
而非愛的交換或愛的勒索。
或許這是一個很常見的經驗,所有的愛,都需要拿良好的表現做交換。
考一百分,當一個好孩子,找一個好工作,賺足夠的薪水,足夠成功的人,才值得被愛的。
但往往,我們都還是期許著無條件的愛,錯誤的行為應該被導正,但是這與愛無關。
處罰或者愛的交換,或許可以威脅孩子表現良好,卻會破壞信任,埋下關係不穩定的種子。
如何正確的與孩子和自己對話,適當的愛與被愛,
正是儀婷老師在這場講座上,帶給家長們最實用的觀念分享。
案例分享:孩子在校發生糾紛時,家長該如何應對老師及面對孩子的情緒,才能找出潛在的問題
聚光文創 V.S 中華多元智能教育協會〔20181027講座分享〕:https://youtu.be/uQav8xuvaS4
博客來新書介紹: https://www.books.com.tw/products/0010844323?sloc=main
快樂閱讀的孩子-享愛閱讀的爸媽: https://www.facebook.com/groups/613727179116076/
留言列表