【人物專訪】離島上的魔數師小益老師深入芬蘭談教學－聚光文創

教學不再一成不變枯燥乏味

一直以來有許多在第一線的教師希望讓孩子快樂學習，他們不斷的調整、不斷的嚐試，在教學方式上找到更多的突破，孩子有更多學習的可能。

B編這次要分享的是離島上的魔術師小益老師！

在看見台灣、溫世仁文教基金會主辦「2017 GHF教育創新學人獎」選拔中，於全國遴選出9名優良教師（學人），其中澎湖縣石泉國小的進益老師雀屏中選，遠至芬蘭參加國際教學交流。

在最幸福的國度和當地老師們彼此交換學習心得，長達一個月的旅程中，有不同的教學方式試課，天天都有不同刺激與火花，B編整理了幾個小益老師研習分享的有趣觀念，和大家共勉之~

遊戲中學習，複數教學更有趣

小益老師發現芬蘭，數學並非把算數練習放在第一位，與台灣拼命算試題的方式不同，而是讓孩子在不同的遊戲中學會推理和思考，例如有一堂六年級的數學課，題目是每個月份去旅行的距離，讓孩子選擇自己喜歡的月份和國家，從中可以知道春天代表幾月份，國家的地理位置等，這也跟小益老師一直在做的一樣，不再單純只是計算和考試，讓數學變有趣！

學習空間無極限，不是只有下課才能走出戶外

在芬蘭，學習可以在任何地方，除了教室之外，也喜歡讓孩子親近大自然，有一堂化學課，教的是染色，老師就帶著孩子們走進學校旁的森林，找到一些植物，用天然的元素來製作染劑，每組挑好自己的素材後再回到教室動手作，框架可以被打破，學習可以無極限！

同班不同組，調整教學

因應孩子學習程度的不同，芬蘭也實施同班不同組的方式，例如同班有20人，依程度分成AB兩組，各自會有獨立的上課時段，可能A組會於星期一的第六堂留下來上課，而B組會於星期二的第一堂上課，最後AB兩組再一起上第二堂課，B編想到自己大學時學校也有這種分法，在英文課時，每班的程度會分程ABC三階，每到英文課程，大家自己的級別去選課，教學上老師也比較統一。

不只是吸收，小益老師也在芬蘭介紹自己的星空STAR教學法，也分享了許多有趣的教學案例（賈斯特羅錯覺、數學紅綠燈、骨牌神算、圍棋心心相印等），以及進行數學桌遊的操作和體驗，有好多好多的有趣的教學方式，B編很難一次分享完畢，但B編覺得現在的孩子很幸福，很多老師.家長一直很願意讓孩子的學習更多元，孩子有更多的可能，光芒會被看見！